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玩出花样——河南省幼儿园体育教学活动研讨会圆满落幕!

日期:2018-05-10 11:38:00     来源:

       《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出:幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

  那如何正确的指导幼儿参加体育活动?怎样设计有价值的运动游戏活动呢?是我们一直苦苦思索,并希望尽快得到解决的问题,我们正是从广大教师的需求出发,召开本次研讨会。

第一天上午

潘浩翰:欢乐时光(中班)

一条红布怎么玩转体育,玩出精彩?潘老师告诉您!  

        一条小小的条幅,潘老师却玩出了不一样的精彩!将孩子的活动兴趣紧紧围绕在简单教具的操作上,简单而有趣。简单的椅子,让孩子听指令动作游戏。小小的条幅,让孩子们随着条幅移动,发展幼儿身体控制和平衡能力。 太空舱巡航游戏随着音乐和老师的口令,突出空间感知觉。最后的云中漫步,激起孩子临危不惧的勇敢精神!

潘浩翰:相信我(大班)

       体育活动的开展往往是技能的练习和学习,在本节体育教学活动中,教学目标定位在培养幼儿的平衡方位和感知能力。活动中,潘老师灵活多变的教学形式,机智、幽默的回应方式,让每一个参与其中的幼儿与参会的老师跟着他的节奏,时而紧张激动、时而奔跑欢笑。在跳跳、跑跑、笑笑的过程中,我们又看到了潘老师在体育教学中的另一教育重点:社会性发展,包括团结、协作、谦让、竞争等。在抢椅子过程中,随着椅子数量的减少,引导孩子要学会谦让,竞争中也要合作,这样的游戏方式无疑能激起孩子更多优秀品质的养成,使孩子在身体健壮成长的同时,心理也逐渐强大起来。

  第一天 下午

  幼教男神潘浩翰老师的技能实训互动

  第二天上午

  刘思源:进攻与防守(大班)

       这个光脚老师好有趣!画面外我听到了你咯咯的笑声~

       你不是老师,你是我的大哥哥~

       如何维持幼儿参与活动的兴趣?一直是我们在体育教学中的难题,孩子往往学会一个技能后练习几次就变得不太积极。而刘老师在将近30分钟的教学过程中,始终让孩子保持对活动的注意高度集中,将孩子的活动兴趣紧紧围绕在简单教具的操作上。运用悬空爬的方法帮助小朋友们学习躲闪动作,提高身体控制能力,来体验集体比赛游戏的乐趣。

       从单人侧身翻,到双人侧身,最后的翻身比赛,层层递进,由易到难。发挥了孩子的主观能动性,给了孩子充足发挥的空间,又让孩子始终保持游戏的激情和热情,让小朋友们在侧身翻的游戏中,提高身体协调能力和控制力,感受与同伴合作游戏带来的快乐。

       
郑东新区普惠路第二幼儿园的中班孩子带来篮球操表演

  专题讲座:对体育活动的几点反思

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